학생들은 고무줄로 미니 롤러코스터에 동력을 공급합니다.

수업을 통해 과학 뒤에 숨은 '미스터리'를 밝혀보세요

Grand Rapids — Dickinson Academy 4학년인 Alan Perez는 고무줄을 부착한 후 재미있고 빠른 Twist-o-Matic 놀이기구를 끌고 가다가 튕기고 회전하는 것을 지켜보았습니다.

그의 급우인 Claberneta Brown과 Joelle Williams는 가위로 자른 종이와 크레용 색 종이를 책상 옆에 ​​자로부터 걸어 놓았습니다. 그들은 놀이기구에 테이프로 붙인 고무줄을 최대한 단단히 비틀었다가 풀어주면서 그들의 창조물이 한 바퀴를 도는 횟수를 세었습니다.

"더 두꺼운 고무 밴드를 사용하면 조금 더 빨라졌습니다."라고 두꺼운 고무 밴드에 부착했을 때 라이딩이 더 빨리 회전하는지 또는 얇은 고무 밴드에 부착했을 때 더 빨리 회전하는지 테스트하던 Joelle이 말했습니다.

에너지와 스프링, 배터리, 휘발유 등 연료를 공급하는 다양한 자원에 대해 한 시간 동안 배운 후 학생들은 고무줄에 저장된 에너지가 물체를 회전시키고 점프하게 만드는 방법을 실험했습니다. 그들의 목표는 가장 빠르고 가장 재미있는 라이딩을 가능하게 하는 방법을 알아내는 것이었습니다.

Lauren Shane 선생님의 교실에서 진행된 어지러운 수업은 자동차에서 인체에 이르기까지 에너지가 어떻게 모든 것에 에너지를 공급하는지에 중점을 두었습니다. 그 수업에서는 "모든 것에 활력을 불어넣기"라는 미스터리 과학 수업을 마치고 있었습니다. Discovery Education의 일부인 Mystery Science는 차세대 과학 표준에 부합하는 실습형 과학 커리큘럼입니다.

수업에서는 휴대폰이 충전되는 방식, 태엽 장난감이 움직이는 방식, 새총을 펴면 실제로 무언가가 날아가는 방식에 대해 논의했습니다.

"스프링을 하나 가져와서 응축시켜 함께 세게 밀면 거기에 뭐가 모이나요?" 셰인이 물었다.

"에너지!" 수업이 대답했다.

"고무줄을 떼어내면 무엇이 쌓이나요?"

에너지!" 그들은 다시 대답했다.

셰인은 차량을 가장 빠르게 회전시키는 방법을 테스트하고 재테스트하면서 과학자 모자를 쓰라고 말했습니다. 과학자들은 “실제로 작동하는 질문에 대한 답을 찾기 전에 종종 수십 개의 가설을 거치게 됩니다”라고 그녀는 말했습니다.

Twist-o-Matic 테스트 후 학생들은 자신만의 빠르고 재미있는 라이딩 방법에 대해 썼습니다. “나는 속도를 제어할 수 있도록 기어와 기계를 사용할 것입니다.” 한 학생이 썼습니다.

4학년 Tony Cuveas는 학교에서 하는 실험을 좋아한다고 말했습니다. 다른 수업 중에는 소리와 진동을 테스트하기 위해 종이컵 전화기를 만들고, 인체를 연구할 때 눈 모델을 만들고, 높고 낮은 소리를 연구할 때 파동 모델을 만들었습니다.

“정말 창의적이에요. 당신은 멋진 활동을 하며 우리는 그것을 배우게 됩니다.” Tony가 말했습니다.

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